Leçons d'Ecole biblique

Principe :

Le principe est simple. Il y a un certain nombre de textes essentiels dans la Bible et il faut que les enfants les connaissent, et qu'ils soient initiés le plus tôt possible au fait que tous ces textes sont à interpréter.

Nous avons choisi de faire un cycle sur trois ans, avec 27 leçons par an (ce qui en fait une par semaine, d'octobre à juin hors vacances scolaires, ou bien trois chaque mois).

L'évangile de Marc n'ayant pas grand chose qui ne soit dans Matthieu ou dans Luc, on peut donc faire un évangile par an (Matthieu, Luc, puis Jean). Habituellement, nous parcourons un évangile de Noël à Pâques (à peu près), et nous consacrons le reste de l'année à l'Ancien Testament.

Pour chaque leçon, nous proposons un découpage, c'est-à-dire que nous indiquons les versets que l'on peut lire avec l'enfant, permettant de comprendre le texte sans avoir à en lire trop. Puis nous proposons des notes d'explications sur le texte. Ces notes sont destinées aux adultes et non aux enfants. Elles donnent des informations sur certains points à préciser et des pistes d'interprétation, parfois approfondies. Selon l'âge des enfants, on rentrera plus ou moins dans les détails, en passant le temps nécessaire à la compréhension littérale et aux explications sur le sens lui-même, et ensuite l'on s'ouvrira à l'interprétation, montrant que chaque texte est à comprendre au-delà de l'histoire littérale. Mais tout n'est pas à dire à l'enfant. Il faut s'adapter à la capacité d'attention et de questionnement qui est différente pour chaque âge et chaque enfant. Il y a volontairement trop de contenus afin que l'adulte, lui, ait bien compris le texte et soit capable de répondre un peu à tout en trouvant ce qui est adapté dans ce qu'il dira. Les pistes d'interprétation qui sont données doivent donc être "digérées" par les adultes qui ont la charge de retransmettre le contenu aux enfants en adaptant, simplifiant, ou en l'enrichissant suivant l'âge et l'attention de chacun. Tout n'est donc pas à dire et surtout pas tel quel, ce sont des orientations proposées.

Ces notes sont sans prétention. Elles peuvent juste peut-être aider d'autres qui sont dans la même situation.

Les dessins sont d'Annie Vallotton, qui nous en avait donné l'autorisation. Nous lui en sommes reconnaissants. Sous chaque dessin se trouve l'original en grande dimension : on peut l'afficher ainsi en haute définition et l'imprimer éventuellement.

Nous indiquons en haut du tableau les leçons en cours pour l'année.

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